El Conservatorio de Danza Profesional de Novelda muestra su apoyo a la huelga por la educación pública

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Genoveva Bernal Alcaraz, jefa del departamento de Danza Clásica del Conservatorio de Danza Profesional de Novelda, ha trasladado públicamente el apoyo del centro a las movilizaciones en defensa de una educación pública digna y de calidad.

Durante su intervención, Bernal señaló que la situación actual en el ámbito académico está generando numerosas protestas y movilizaciones por parte de la comunidad educativa. En este contexto, desde el Conservatorio quisieron expresar su respaldo a la causa, así como su desacuerdo y frustración ante las condiciones que, según denuncian, afectan al funcionamiento diario de los centros educativos.

La responsable del departamento de Danza Clásica hizo referencia a los recortes sufridos durante los últimos años y advirtió de que estas medidas están provocando un progresivo deterioro de la enseñanza. Según explicó, la situación obliga al profesorado a trabajar en condiciones precarias, lo que dificulta una atención adecuada al alumnado.

Entre las principales reivindicaciones, Bernal destacó la reducción de la plantilla docente, la falta de profesorado en distintas especialidades y la unificación de diferentes niveles educativos, una circunstancia que, según afirmó, perjudica tanto al alumnado como al profesorado.

Asimismo, denunció otros problemas que afectan al desarrollo de la actividad lectiva, como los sistemas de climatización que no funcionan y el incremento de la burocracia, que resta tiempo a la preparación de las clases.

En su intervención, Genoveva Bernal Alcaraz agradeció el apoyo de todas las personas que respaldan esta causa en favor de una enseñanza pública de calidad, con una mención especial al profesorado que está secundando la huelga y asumiendo un sacrificio económico en defensa de sus reivindicaciones.

La representante del Conservatorio concluyó mostrando su confianza en que la administración educativa atienda las demandas planteadas y ofrezca una solución a una situación que afecta directamente al presente y futuro de la educación pública.

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